Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyeron el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?"


• División de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4 a 5 estudiantes por grupo).


• Investigación y recopilación de información sobre la Cultura Romana y los conceptos relacionados.


• Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión sobre la información presentada.


• Planteamiento de hipótesis sobre la relación entre los conceptos y el esplendor de la Cultura Romana.


• Debate y discusión en grupos sobre las hipótesis planteadas.


• Conclusiones grupales sobre las hipótesis.

Sesión 3:

• Exposición de las conclusiones grupales.


• Análisis crítico de las hipótesis planteadas y las conclusiones obtenidas.


• Comparación de las hipótesis y conclusiones con la información histórica existente.


• Identificación de posibles sesgos o limitaciones en las hipótesis planteadas.


• Reflexión individual sobre los sesgos y limitaciones ident