Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Abigail Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y la expresión de necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de emplear palabras y gestos para expresar sus necesidades y emociones, utilizando como base los aprendizajes de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de presentación, donde cada alumno diga su nombre, su opinión sobre algo que le gusta y cómo se siente en ese momento.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una ronda de conversación, donde cada alumno comparta una necesidad que haya tenido en su comunidad y cómo la expresó. Luego, realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando gestos y palabras.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones para comunicarnos mejor en la comunidad.


Sesión 2: Comunicación de ideas y gustos a través de imágenes y sonidos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar ideas y gustos utilizando imágenes y sonidos que aprenden en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las ideas y gustos que expresaron en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir alguna idea o gusto nuevo que hayan descubierto o experimentado desde entonces.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de asociación de imágenes y sonidos, donde los alumnos deberán relacionar diferentes imágenes con los sonidos que representen. Luego, cada alumno tendrá la oportunidad de expresar una idea o gusto utili