Introducción al estudio de los números

DEYSI RAMÎREZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas a través de situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: presentar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (compras en el supermercado, juegos de mesa, repartición de tareas, etc.).
    b. Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y entender los números en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de indagación: los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y realizarán una actividad de conteo y clasificación de diferentes objetos (lápices, libros, juguetes, etc.) en colecciones con menos de 1000 elementos.
    b. Observación y registro: cada grupo registrará sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
    b. Reflexión: los estudiantes discutirán sobre las regularidades que encontraron en los números que representan unidades, decenas y centenas.




Sesión 2: Representación de los números (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas