Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.

Lady Vera
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, a través de la indagación y exploración de diferentes materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


Actividades:



  1. Presentar una introducción al tema de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que conocen y su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los exploren y describan sus propiedades y características.

  4. Registrar las observaciones de los alumnos en un cuadro comparativo.


Recursos:



  • Diferentes materiales (madera, plástico, metal, tela, etc.).

  • Cuadro comparativo para registrar las observaciones.


Sesión 2:
Tema: Propiedades y características de los materiales de construcción.


Objetivo: Investigar y comprender las propiedades y características de los materiales utilizados en la construcción, y cómo influyen en su uso y durabilidad.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes materiales de construcción (ladrillos, cemento, acero, etc.) y pedir a los alumnos que los exploren y describan sus propiedades y características.

  3. Organizar un debate en el que los alumnos discutan las ventajas y desventajas de diferentes materiales de construcción.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una estructura utilizando diferentes materiales y evalúen