Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Reconocimiento de emociones básicas

• Presentación (5 minutos): Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento.


• Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes de personas con diferentes expresiones faciales que representen diferentes emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y las compartan en voz alta.


• Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles diferentes situaciones emocionales para representar. Por ejemplo, alguien que se cae y tiene miedo, alguien que recibe un regalo y se siente feliz, etc. Al final, cada grupo presenta su escena y los demás deben adivinar la emoción representada.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las emociones y si pudieron reconocerlas en las escenas de los demás.

Sesión 2: Identificación de situaciones que provocan emociones

• Presentación (5 minutos): Revisar brevemente las emociones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que podría experimentar una persona en esa situación.


• Juego de la ruleta de emociones (20 minutos): Preparar una ruleta con diferentes situaciones escritas en ella y emociones en tarjetas separadas. Hacer girar la ruleta y,