Estudio de los números - Sucesión numérica y suma de conjuntos

mireya escarcega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Sucesión numérica y suma de conjuntos


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación, como una canción o una historia relacionada con la sucesión numérica.

  • Realizar preguntas abiertas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la sucesión numérica.

  • Realizar una actividad de exploración donde los estudiantes anoten en sus cuadernos la sucesión numérica oralmente hasta el número 20.


Sesión 2: Continuación de la sucesión numérica



  • Revisar la sucesión numérica hasta el número 20 de la sesión anterior.

  • Introducir la sucesión numérica hasta el número 40.

  • Realizar una actividad de juego en equipos donde los estudiantes deben completar la sucesión numérica hasta el número 40.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan sus estrategias para completar la sucesión.


Sesión 3: Ampliación de la sucesión numérica



  • Revisar la sucesión numérica hasta el número 40 de la sesión anterior.

  • Introducir la sucesión numérica hasta el número 60.

  • Realizar una actividad de creación artística donde los estudiantes representen visualmente la sucesión numé