Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El lenguaje y la convivencia, algunos alumnos tienen dificultad para expresarse de manera clara y pronunciar palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diversas formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre cómo nos comunicamos en nuestra comunidad.


2. Mostrar imágenes, videos y ejemplos de diferentes formas de comunicación oral, como señales de tránsito, carteles, gestos, etc.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación oral, como utilizar señales de tráfico para dirigir el juego de roles.


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la comunicación oral a través de juegos y actividades grupales.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas y respuestas, en la que los alumnos deben responder utilizando diferentes formas de comunicación oral.


2. Realizar juegos de palabras, como el teléfono descompuesto, en los que los alumnos deben comunicarse de forma oral para transmitir un mensaje.


3. Organizar actividades en grupos