Introducción al proyecto comunitario y revisión de tipos de texto

saul sanchez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Titulo de la planeación: "Escribamos juntos: Creando textos con propósito y ortografía"


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y revisión de tipos de texto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán diferentes textos de manera colectiva.

  • Discusión sobre tipos de texto: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de texto que existen (narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, etc.)

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que busquen ejemplos de diferentes tipos de texto en revistas, periódicos u otros materiales escritos. Compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Introducción al dictado como herramienta de escritura colectiva (45 minutos)



  • Revisión de propósito comunicativo y destinatarios: Recordar a los alumnos que al escribir un texto, deben tener claro a quién va dirigido y con qué objetivo.

  • Introducción al dictado: Explicar a los alumnos cómo funciona el dictado como técnica de escritura colectiva. Mostrar ejemplos de dictados previos y resaltar la importancia de la escucha y la atención.

  • Actividad práctica: Realizar un dictado corto en grupo, donde los alumnos deberán escuchar y escribir juntos el texto dictado. Luego, se revisará en conjunto la ortografía y se discutirán posibles mejoras.


Sesión 3: Producción colectiva de textos narrativos (45 minutos)



  • Recordatorio del propósito comunicativo y los destinatarios: Repasar con los alumnos que se enfocarán en la producción de textos narrativos en esta sesión.

  • Discusión sobre narración: Conversar en grupo sobre los elementos que conforman u