Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Miss Sol- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Motivar la importancia de conocer la megadiversidad mexicana y su relación con la cultura.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Muestra imágenes de diferentes ecosistemas y culturas de México.
- Pregunta a los alumnos qué observan y qué creen que significa la relación entre la biodiversidad y la cultura.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema central: "México biocultural: ¿cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?".
- Explicar que los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre la diversidad biológica y cultural de su comunidad.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Brindar recursos como libros, internet, m