Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

YOSELIN R.
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Niños y niñas no depositan la basura en el lugar que corresponde ni tienen cuidado de mantener limpio su entorno. Reduce, recicla, reutiliza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Exposición del problema de la basura en la comunidad.

  • Presentación de imágenes y vídeos que muestren los efectos negativos de la basura.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener limpio el entorno.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos nuestro entorno".


Sesión 2:



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con la temática de la basura y el cuidado del entorno.

  • Identificación de la secuencia de acciones y los personajes involucrados en la historia.

  • Actividad de escritura: los alumnos deberán narrar la historia y señalar los protagonistas y otros personajes.

  • Puesta en común de las narraciones.


Sesión 3:



  • Presentación de un listado de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  • Elección de una actividad o evento por parte de cada alumno.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la secuencia de acciones y los personajes involucrados en cada actividad o evento.

  • Representación gráfica de la secuencia de acciones.


Sesión 4:



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo seleccionará una actividad o evento para trabajar en profundidad.

  • Investigació