Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué procesos conocen los alumnos y cómo los describirían.


• Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de textos donde se describan procesos (puede ser una receta de cocina, instrucciones de uso de un juego, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos describan un proceso que conozcan en grupos pequeños.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de saber describir personas de manera lógica y coherente.


• Presentar diferentes ejemplos de descripciones de personas y analizarlos en conjunto.


• Pedir a los alumnos que describan a alguna persona conocida utilizando un formato estructurado (nombre, edad, apariencia física, personalidad, etc.).


• Realizar una actividad donde los alumnos intercambien sus descripciones y traten de adivinar a qué persona se refiere cada descripción.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Introducir el tema de la descripción de lugares y su importancia para comunicar de manera efectiva.


• Presentar diferentes ejemplos de descripciones de lugares y analizarlos en conjunto.


• Pedir a los alumno