Contexto histórico de México independiente

Brenda Luévano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación de clase: México independiente: la soberanía nacional y la vida cotidiana


Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, sus condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, y comprende la designación de Iturbide como emperador. Identifica el contexto internacional y las intenciones de los países extranjeros en dominar a México, así como el impacto de las invasiones en el territorio nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Contexto histórico de México independiente



  • Presentación del problema: ¿México es soberano e independiente?

  • Presentación de la situación problema y análisis inicial del mismo.

  • Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Planteamiento de preguntas iniciales por parte de los estudiantes.

  • Distribución de recursos de investigación (libros, textos, internet, etc.).

  • Definición de roles y tareas para cada miembro del grupo.

  • Cierre de la sesión con la planificación de las actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Inicios del México independiente



  • Revisión de las actividades planificadas en la sesión anterior.

  • Investigación y recopilación de información sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales durante el México independiente.

  • Análisis de los resultados de la investigación en grupos.

  • Elaboración de una línea de tiempo sobre los eventos más relevantes del periodo.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

  • Cierre de la sesión con la as