Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de autoregulación, falta de valores y poca estimulación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer y reconocer nuestra identidad personal.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se agruparán en parejas y conversarán sobre cómo se ven físicamente y qué características les gustan de sí mismos.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus respuestas con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos, incluyendo características físicas y elementos que les representen.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus dibujos en parejas y comentarán lo que han aprendido sobre sí mismos.

Sesión 2:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y el docente lanzará preguntas sobre las características físicas y habilidades de cada uno. Cada alumno deberá responder y agregar una nueva pregunta.


• Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán situaciones donde puedan expresar sus gustos y preferencias. Por ejemplo, representarán una situación en la que eligen su comida favorita.


• Plen