Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de Aprendizajes previos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación sobre cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


• Distribución del trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos y asignación de roles dentro del grupo (investigador, observador, organizador, comunicador, etc.).


• Entrega de un texto informativo sobre los procesos vitales de los seres vivos para que los alumnos realicen la lectura y generen sus propias preguntas de investigación.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas de investigación generadas por los alumnos.


• Guía a los alumnos en la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para responder a sus preguntas de investigación.


• Uso de herramientas tecnológicas para buscar y organizar la información recolectada.


• Realización de un debate en grupos sobre las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializada