Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título del Proyecto: "Explorando nuestras canciones y cuentos"

Nivel y grado: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la distracción y la intención de salirse del salón con actividades que promuevan la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna canción, ronda infantil o cuento.


• Reproducir algunas canciones y rondas infantiles para que los alumnos las escuchen y se familiaricen con ellas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características sonoras de las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Lectura colectiva de un cuento relacionado con el tema.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de la música y los cuentos en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de juegos rítmicos y de memoria para desarrollar la habilidad de seguir el ritmo y la melodía de las canciones y rondas infantiles.


• Practicar las canciones y rondas infantiles aprendidas en la sesión anterior, cantándolas en grupo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos que se distraen o muestran deseos de salirse del salón.


• Lectura y análisis de la letra de una canción o ronda infantil