Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Jesus Ivan Sedano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y comprender las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Recursos: Pizarrón, material didáctico (herramientas, máquinas, instrumentos), papel y lápiz.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos): Se realiza una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos. Se anotan las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos): Se presenta una lista de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y se pide a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su función. Se fomenta la participación y el debate entre los estudiantes.
Aplicación (10 minutos): Se proporciona a los estudiantes una situación problemática en la que deben utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para resolverla. Se les pide que identifiquen qué herramientas serían necesarias y cómo las utilizarían.
Cierre (5 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de analizar y comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos satisfacen las necesidades humanas en diferentes contextos.
Metodología: Apre