Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana" y explicarles el objetivo de la clase.


• Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad lúdica: Realizar una dinámica en la que los alumnos experimenten con sonidos, movimientos y gestos para representar algunas de las acciones mencionadas. Fomentar la creatividad y la imaginación.

Sesión 2:

• Introducción al pentagrama: Explicar a los alumnos qué es el pentagrama y para qué se utiliza en la música. Mostrarles ejemplos de pentagramas y figuras musicales.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan una acción de la vida cotidiana y la representen mediante sonidos y movimientos en el pentagrama. Pueden utilizar diferentes figuras musicales para representar los distintos movimientos y gestos.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos deberán seguir trabajando en su representación de la acción en el pentagrama. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


• Actividad de exposición: Permitir a los alumnos que compartan sus representaciones con el