Introducción al tema

Veronica Rubio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  2. Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y han participado.

  3. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  4. Reflexión: Generar una discusión en grupo sobre la importancia de participar en las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y cómo esto contribuye a la construcción de su identidad y pertenencia.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de las celebraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración para investigar.

  2. Investigación en el aula: Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, revistas, etc., para que investiguen sobre la historia, significado y forma de celebración de la celebración o conmemoración asignada.

  3. Análisis en grupo: Cada grupo presentará su investigación al resto de la cla