Introducción al tema y diagnóstico inicial

María Guadalupe Segovia
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  4. Realización de una actividad de diagnóstico inicial en la que los alumnos identifiquen qué manifestaciones artísticas conocen y cuáles creen que son características de México y del mundo.


Recursos:



  • Proyector

  • Imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas de México (45 minutos)


Objetivo: Identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes en manifestaciones artísticas de México.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México, como la danza folklórica, la pintura, la música tradicional, el teatro, entre otros.

  2. Observación y análisis de imágenes y audios de las manifestaciones artísticas presentadas.

  3. Identificación de los elementos artísticos presentes en cada manifestación.

  4. Realización de una actividad en la que los alumnos creen una secuencia o patrón a partir de los elementos artísticos identificados.


Recursos:



  • Imágenes y audios de manifestaciones artísticas mexicanas

  • Hojas de papel y lápices


Sesión 3: Exploración de manifestaciones artísticas del mundo (45 minut