Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes identidades y pertenencias culturales.

Sesión 2 - Conocimiento de los lenguajes artísticos:

• Breve repaso sobre los lenguajes artísticos (visual, musical, escénico, etc.) y su importancia en la expresión y comunicación de ideas.


• Actividad: Los estudiantes participarán en una actividad práctica donde explorarán cada uno de los lenguajes artísticos a través de ejercicios de observación, creación y análisis.

Sesión 3 - Estilos artísticos y su relación con la identidad:

• Introducción a algunos estilos artísticos relevantes y su conexión con diferentes identidades y pertenencias culturales.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar un estilo artístico específico, describiendo sus características y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4 - Creación de propuestas artística