Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura en alumnos de 6º grado de primaria

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

Objetivo: Introducir el proyecto y establecer las bases para la producción de textos informativos.

Actividades:

1. Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


3. Discutir y seleccionar un tema para el proyecto en conjunto con los estudiantes.


4. Explicar los elementos convencionales que deben incluir en sus textos informativos: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


5. Asignar tareas individuales y en equipo para investigar y recolectar información sobre el tema seleccionado.

Recursos: Pizarra, papel, lápices, acceso a internet o biblioteca.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

Objetivo: Realizar la investigación necesaria para la producción de textos informativos.

Actividades:

1. Revisar la lista de tareas asignadas a los estudiantes y asegurarse de que todos hayan realizado su investigación.


2. Facilitar el acceso a recursos como libros, internet y revistas para que los estudiantes recojan la información necesaria.


3. Proporcionar orientación y apoyo a los estudiantes du