La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y analizar las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.
Actividad:

1. Realizar un diagnóstico previo sobre las variantes lingüísticas que los alumnos identifican en su comunidad.


2. Presentar diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español, como el español andaluz, el español americano, el español canario, etc.


3. Realizar una actividad de comparación y análisis de las diferencias y similitudes entre las variantes presentadas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar el uso de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar.
Actividad:

1. Realizar una entrevista a los alumnos sobre el uso de las variantes lingüísticas en su entorno familiar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


3. Elaborar una lista colaborativa de las variantes lingüísticas identificadas y discutir su importancia y valor cultural.

Sesión 3:
Objetivo específico: Reconocer el uso de las variantes lingüísticas en la comunicación escolar.
Actividad:

1. Analizar diferentes textos escolares y identificar las variantes lingüísticas presentes en ellos.


2. Realizar una activ