Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): El alumno deberá ser capaz de estructurar, a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: BAJPOS NIVELES DE COMPRENSIÓN

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y su desarrollo histórico.


• Presentar el problema BAJPOS NIVELES DE COMPRENSIÓN y explicar que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán para entender el desarrollo de las sociedades feudales.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes regiones del mundo (por ejemplo, Egipto, China, Roma, entre otros). Cada grupo deberá investigar sobre el desarrollo histórico de la sociedad feudal en esa región y las formas en que se organizaban y daban cuenta de su desarrollo.


2. Análisis y discusión: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para analizar las similitudes y diferencias entre las sociedades feudales de distintas regiones.

Cierre:

• Resumir los puntos principales discutidos en la clase y hacer una reflexión sobre la importancia de comprender el desarrollo histórico de las sociedades feudales.


• Asignar una tarea de lectura sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente los puntos principales discutidos en