Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Claudia Morales
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Actividad 1: "El caminador".



  • Explicación: Los alumnos se colocarán en parejas, uno será el caminador y el otro el observador. El caminador deberá moverse por el espacio utilizando diferentes partes del cuerpo, como caminar en puntas de pies, saltar o moverse como un animal. El observador deberá identificar las diferentes partes del cuerpo que utiliza el caminador.



  • Desarrollo: Los alumnos realizarán la actividad en parejas, intercambiando los roles de caminador y observador. Se les dará tiempo suficiente para que exploren distintas posibilidades de movimiento.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de movimiento que descubrieron y la importancia de utilizar todo el cuerpo para moverse de manera diversa.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Actividad 2: "Carrera de obstáculos".



  • Explicación: Se colocarán diferentes obstáculos en el espacio, como conos, aros o cajas. Los alumnos deberán correr y saltar los obstáculos utilizando diferentes partes del cuerpo.



  • Desarrollo: Los alumnos realizarán la carrera de obstáculos de manera individual. Se les dará tiempo suficiente para que exploren distintas posibilidades de movimiento al super