Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica y quiénes fueron los personajes que las dirigieron?


• Distribución de materiales de consulta (libros, textos, Internet, etc.).


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Los grupos deben investigar sobre las luchas de independencia en diferentes países de Latinoamérica y los personajes históricos involucrados.

Puesta en común (20 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos.


• Se promueve el debate y la discusión entre los alumnos.


• El profesor guía la conversación y fomenta la participación de todos los estudiantes.

Cierre (5 minutos):

• Síntesis de la información presentada por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en Latinoamérica y su impacto en la historia de la región.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la puesta en común:

• Nivel de participación y argumentación en la discusión grupal.


• Capacidad para expresar y fundamentar ideas