Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Se les dificulta reconocer y regular sus emociones ante situaciones de su vida diaria y socialización.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de reconocer y comprender sus emociones en la interacción con otras personas y situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Mostrar imágenes de expresiones faciales que representen distintas emociones y preguntar a los estudiantes qué emociones pueden identificar.


• Juego de representación: los estudiantes deberán representar y adivinar diferentes emociones utilizando expresiones faciales y gestos.

Sesión 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.


• Plantear situaciones cotidianas a los estudiantes y pedirles que identifiquen la emoción que podrían sentir en cada una de ellas.


• Juego de roles: los estudiantes deberán representar diferentes situaciones y expresar la emoción que sienten.


• Reflexión grupal: comentar las emociones experimentadas por los estudiantes durante el juego de roles y cómo pueden regularlas.

Sesión 3: Reconocimiento de emociones en interacción con diversas personas (45 minutos)

• Introducir el concepto de empatía y explicar su importanci