Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
GABO TABLEROS
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de motivación e inclusión en el grupo.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Explicación de los conceptos de lugar, región, paisaje y territorio.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender estas categorías para entender el espacio geográfico.
- Formación de grupos de trabajo heterogéneos, considerando la inclusión y la igualdad de género.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar las categorías de análisis espacial para comprender y explicar las características del espacio geográfico en nuestro entorno?"
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Búsqueda de ejemplos concretos de cada categoría en el entorno cercano.
- Análisis de casos de estudio y ejemplos prácticos para comprender mejor las características de cada categoría.
- Elaboración de una presentación en grupo con los resultados de la investigación y ejemplos concretos.
Sesión 3:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Debate y discusión sobre los casos de estudio y ejemplos presentados.
- Identificación de problemas o conflictos relacionados con las ca