Introducción a la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Claudia P Pérez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo de la sesión: Utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos como punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Explicación breve sobre la importancia de la construcción de figuras y su relación con las propiedades geométricas.
    c. Presentación de los objetivos de la sesión.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):
    a. Entrega de materiales como reglas y compás a los alumnos.
    b. Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos para que realicen construcciones geométricas básicas, como trazar el punto medio de un segmento, la mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.
    c. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para discutir y resolver los ejercicios.
    d. El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
    a. Los alumnos presentarán sus construcciones y explicarán cómo las realizaron.
    b. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre las propiedades de las figuras y cuerpos construidos.
    c. El profesor guiará la reflexión y fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, relacionando las construcciones geométricas con situaciones de la vida cotidiana y diferentes culturas.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulació