Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Utilizar oraciones breves y decidir si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en el aula y en la comunidad.


• Presentar el concepto de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos, leyes, normas, entre otros.

Actividad 2: Comparación de documentos

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno del aula, el reglamento escolar, la Constitución del país, entre otros.


• Pedir a los alumnos que comparen los documentos, identificando similitudes y diferencias en su estructura y contenido.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus hallazgos.

Actividad 3: Producción de documentos

• Pedir a los alumnos que, individualmente, elijan un tema relacionado con la convivencia que consideren importante.


• Solicitarles que elaboren un documento que regule una situación específica relacionada con ese tema, utilizando oraciones breves.


• Animar a los alumnos a decidir si deben emplear subtítulos, viñetas o incisos en su documento, dependiendo de la información que deseen destacar.

Actividad 4: Presentación de los documentos

• Invitar a los alumnos a compartir sus documentos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los diferentes enfoques y soluciones propuestas en los documentos.

Atención al problema: Sana convive