Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Identificar vocales.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y recopilación de ideas previas de los alumnos sobre las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo representando a una persona importante en su vida y escribirán una pequeña carta o mensaje dirigido a esa persona.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos con otras personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las vocales: presentación de las vocales mediante imágenes y ejemplos de palabras que comiencen con cada vocal.


• Actividad: Juego de identificar vocales en palabras y en imágenes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las vocales en las producciones gráficas para facilitar la comunicación escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del juego de identificar vocales en palabras y en imágenes.


• Actividad: Los alumnos realizarán tarjetas con las vocales y las utilizarán para formar palabras simples.


• Reflexión grupal sobre cómo las vocales son fundamentales en la escritura y en la comunicación a través de producciones gráficas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la diversidad en las producciones gráficas: presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) dirigidas a d