Funciones - Aprendizaje por indagación
Lili Casll
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Problemática interdisciplinaria: Los alumnos usan mucho las redes sociales y los aparatos electrónicos de mala manera.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Presentar a los alumnos la problemática relacionada con el uso inadecuado de las redes sociales y los aparatos electrónicos.
- Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los posibles efectos negativos de un uso excesivo y poco responsable de estos medios.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se utiliza inadecuadamente las redes sociales y los aparatos electrónicos.
- Promover la reflexión sobre los impactos negativos que pueden tener estas conductas en la vida personal, las relaciones sociales y el rendimiento académico.
Cierre (10 minutos)
- Plantear el objetivo de la clase, relacionándolo con la problemática planteada.
- Invitar a los alumnos a pensar en cómo las habilidades relacionadas con las funciones pueden ser útiles para analizar y comprender mejor los efectos de un uso inadecuado de las redes sociales y los aparatos electrónicos.
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Realizar una actividad de motivación, mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de gráficas que representan la variación de dos cantidades.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar brevemente el concepto de función y cómo se relaciona con la variación de dos cantidades.