Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras raíces a través del lenguaje

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad cultural

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Organizar una ronda de saludo donde cada alumno mencione su nombre y una palabra que describa su identidad cultural.


• Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otras culturas.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar un juego de expresión oral donde se presenten rimas y trabalenguas de la comunidad y de otras culturas. Los alumnos deberán participar activamente en la repetición y aprendizaje de las mismas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Repetir el juego de expresión oral de la sesión anterior para afianzar los conocimientos adquiridos.


• Actividad de investigación (20 minutos): Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otras culturas. Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Actividad de presentación (15 minutos): Cada grupo deberá presentar una forma de expresión oral que hayan investigado. Pueden utilizar recursos visuales o gestuales para complementar su presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán imitar diferentes animal