Introducción al tema y diagnóstico del problema

Sonia Luna
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (convivencia sana y pacífica)



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Identificar comportamientos que ponen en riesgo la salud.

  • Detectar problemáticas relacionadas con la convivencia sana y pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de adoptar hábitos saludables para prevenir problemas de salud relacionados con el sedentarismo.

    • Plantear el objetivo: Diseñar alternativas que fomenten estilos de vida activos y saludables.



  2. Dinámica de reflexión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo, la mala alimentación, el consumo de tabaco, entre otros.

    • Anotar las respuestas en un cartel.



  3. Diagnóstico del problema (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá analizar el cartel y seleccionar un comportamiento que consideren problemático.

    • Compartir en plenaria las problemáticas identificadas y elegir una como la principal para abordar durante las próximas sesiones.




Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática identificada



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar y analizar la problemática seleccionada.

  • Identificar las causas y consecuencias de dicha problemática.

  • Buscar posibles soluciones.


Actividades:



  1. Investigación grupal (20 minutos):



    • Cada grupo investigará sobre la problemática seleccionada, recopilando información de fuentes confiables.

    • Organizar la información recolectada en un documento.