Relaciones de proporcionalidad

Brenda Luévano
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad


Tema: Relaciones de proporcionalidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Importancia del cuidado del cuerpo humano en diferentes ámbitos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la proporcionalidad



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.

  • Desarrollo: Indagar sobre situaciones en las que se pueden establecer relaciones de proporcionalidad y generar ejemplos con números naturales.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de resolver problemas de proporcionalidad en la vida diaria y su relación con el cuidado del cuerpo humano.


Sesión 2:
Tema: Estrategias para resolver problemas de proporcionalidad



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y sus aplicaciones en la vida diaria.

  • Desarrollo: Presentar diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

  • Cierre: Reflexionar sobre las diferentes estrategias presentadas y su utilidad en la resolución de problemas de proporcionalidad en la vida diaria relacionada con el cuidado del cuerpo humano.


Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas de proporcionalidad



  • Inicio: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del cuerpo humano en diferentes ámbi