Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
francisca contreras- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación y contextualización del tema:
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la biodiversidad en México y su importancia cultural.
- Explicar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la disminución de la megadiversidad y su impacto en la cultura.
Actividad inicial:
- Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una imagen de un ecosistema mexicano (selva, desierto, manglar, etc.).
- Pedir a los grupos que identifiquen los elementos de biodiversidad presentes en la imagen y los relacionen con las tradiciones culturales de la comunidad.
Planteamiento del problema:
- Plantear el problema central: ¿Cómo podemos valorar y preservar la megadiversidad mexicana para mantener viva nuestra cultura?
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y acciones que puedan llevar a cabo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación y trabajo en equipo:
- Pedir a los grup