Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Aprender historia siempre se ha dificultado a los alumnos y más cuando se habla de los derechos de los pueblos originarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para entender la lucha por la independencia.


• Presentación del problema: Plantear el problema de dificultad para aprender historia y los derechos de los pueblos originarios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, documentos históricos, etc.) para que investiguen y obtengan información sobre gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento o gesta para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su importancia y participación popular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las gestas y movimientos: Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando la participación popular en la lucha por la independencia.


• Debate en grupo: Después de cada presentación, fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la import