Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La dificultad en la consolidación de la lectura, fluidez y comprensión lectora, la producción de textos propios y resolución de problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de leer textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de leer textos argumentativos.


3. Breve explicación sobre la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo.


4. Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


5. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.

Sesión 2:
Título: Identificación de opiniones, datos y hechos concretos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y motivación sobre la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos.


2. Lectura en voz alta de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


3. Organización en pequeños grupos para discutir y identificar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en los textos leídos.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


5. Reflexión y síntesis sobre la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo.

Sesión 3:
Título: Producción de textos argumentativos.

Activ