Funciones vitales de plantas y animales a lo largo del tiempo

liz cisneros
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales a lo largo del tiempo


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una discusión sobre qué características tienen los seres vivos y cómo se diferencian de los objetos inanimados.

  2. Presentación: Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y pedir a los alumnos que identifiquen las características que les permiten vivir y sobrevivir en su entorno.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar cada uno un tipo de ser vivo (planta o animal). Cada grupo deberá investigar las funciones vitales correspondientes (respiración, alimentación, reproducción, etc.) y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  4. Reflexión y síntesis: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones vitales que se han identificado y discutir su importancia para la supervivencia de los seres vivos.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación de los seres vivos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Actividad de observación: Realizar una salida al entorno natural cercano (jardín, parque, etc.) y pedir a los alumnos que observen y registren los seres vivos que encuentren. Fomentar la discusión sobre cómo se adaptan estos seres vivos a su entorno.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de especies en peligro de extinción en México y el mundo. Pedirles que investiguen las causas y consecuencias de su extinción y cómo estas afectan a su entorno natural.

  3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ca