Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben escribir su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: Explicarles que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir sus nombres y utilizarlos en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y utilizar su nombre en diferentes contextos.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y explicar las características de cada letra.


• Proporcionar a los alumnos una hoja con su nombre impreso y pedirles que lo coloreen y decoren.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de comparación de nombres: Pedir a los alumnos que formen parejas y comparen sus nombres escritos.


• Guía de preguntas: ¿Cómo se escriben sus nombres? ¿Tienen letras en común? ¿Cuáles son las diferencias?


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias en la escritura de sus nombres.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en diferentes objetos, como cuadernos, lápices, carpetas, etc.


• Reflexión en grupo: Compartir las experiencias de utilizar sus nombres en diferentes situaciones y discutir la importancia de tener una identidad escrita.

Sesión 4:

• Actividad de registro de asiste