Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconoce los sucesos del pasado

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen sucesos del pasado que conozcan.


• Explicar la importancia de reconocer los sucesos del pasado y su relación con el presente.


• Presentar ejemplos de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una breve narración de un suceso pasado que hayan vivido.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben compartir sus narraciones y comentar las similitudes y diferencias entre ellas.


• Presentación de diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, personajes, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos deben reescribir su narración incluyendo al menos dos recursos narrativos diferentes.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben compartir nuevamente sus narraciones y comentar cómo los recursos narrativos utilizados enriquecieron sus relatos.


• Presentación de diferentes estilos narrativos (descriptivo, narrativo, argumentativo, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos deben reescribir su narración utilizando un estilo narrativo distinto al original.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos de