La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: El alumno investiga e identifica la biodiversidad que existe en su entorno.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Brainstorming sobre la biodiversidad local y sus posibles características.


• Asignación de investigación individual sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: recolección de información sobre la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación individual.


• Análisis y discusión de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Trabajo en grupos para identificar acciones para el cuidado de la biodiversidad.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: elaboración de un documento con las acciones propuestas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de las acciones propuestas por cada grupo.


• Debate y análisis crítico de las acciones propuestas.


• Reflexión sobre la viabilidad y repercusión de las acciones propuestas.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: selección de