Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la planeación de clase: "Analizando argumentos en textos argumentativos sobre temas polémicos"

Objetivo de la planeación de clase (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas para identificar los temas polémicos que interesan a los alumnos.


• Formación de equipos: los alumnos se organizarán en equipos y seleccionarán un tema polémico para investigar y desarrollar su proyecto comunitario.


• Investigación: los equipos buscarán información sobre su tema seleccionado, centrándose en textos argumentativos para recopilar los diferentes puntos de vista y argumentos de cada postura.


• Registro de información: los alumnos registrarán la información obtenida en una tabla de argumentos, clasificándola según la postura de cada argumento.

Sesión 2:

• Análisis de los argumentos: los alumnos discutirán en sus equipos los argumentos encontrados en los textos, identificando aquellos que sustentan cada postura.


• Organización de la información: los equipos organizarán los argumentos identificados en una matriz de argumentos, separándolos por postura.


• Elaboración de conclusiones preliminares: los alumnos elaborarán conclusiones preliminares sobre los argumentos encontrados y su importancia en la construcción de textos argumentativos.

Sesión 3:

• Elaboración de un texto argumentativo: los equipos redactarán un texto argumentativo sobre el tema polémico seleccionado, utilizando los argumentos identificados en las sesiones anteriores.


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