"Mi vida en palabras: Narrando mi historia"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi vida en palabras: Narrando mi historia"

Grado: 6º de Primaria

Objetivo general: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen qué es un texto autobiográfico.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es un texto autobiográfico y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales significativas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las narraciones compartidas y su relación con la propia vida.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una historia autobiográfica de un personaje famoso.

Sesión 2:

• Presentación de las historias autobiográficas de los personajes famosos por los alumnos.


• Análisis en grupo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en las historias presentadas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán redactar un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico propio, prestando atención a las relaciones temporales identificadas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan un texto autobiográfico de un autor reconocido.

Sesión 3:

• Intercambio y discusión de los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Análisis en grupo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos presen