El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos sean respetuosos de las diferencias culturales y comportamientos sociales distintos a ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que han surgido conflictos entre diferentes culturas y comportamientos sociales en una ciudad ficticia. Se les pedirá que analicen las causas y propongan soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad crítica.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre las características culturales y comportamientos sociales de dicha cultura.

Sesión 2:

• Exposición y debate: Cada grupo expone sus hallazgos sobre la cultura asignada y se promueve un debate donde los alumnos reflexionen sobre las diferencias culturales y comportamientos sociales.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar la interculturalidad crítica en su vida diaria.

Sesión 3:

• Relación sociedad-naturaleza: Explicar la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico, destacando la importanc