Introducción al tema

Yessica Herrera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, con el fin de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a explorar las producciones gráficas y cómo nos ayudan a comunicarnos con diferentes personas".

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales escritos, como cartas, postales, libros, revistas, entre otros.

    • Conversación sobre los destinatarios de cada uno de esos materiales y para qué sirven.

    • Actividad grupal: los alumnos elegirán un material escrito y describirán a quién va dirigido y cuál es su propósito.

    • Retroalimentación en grupo sobre las respuestas dadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a establecer vínculos con las demás personas.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar en casa sobre diferentes tipos de producciones gráficas y traer ejemplos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Los medios de comunicación antiguos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar los medios de comunicación antiguos con los actuales, comprendiendo la importancia de ambos en nuestra sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Prese