La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Jorge Luis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo, específicamente en habilidades de lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y del problema del rezago educativo en lectura y escritura.

    • Explicación de los objetivos y de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Generación de preguntas (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá generar al menos tres preguntas relacionadas con el tema y el problema expuesto.

    • Registrar las preguntas en el pizarrón.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recuperación de información (20 minutos):



    • Cada grupo deberá buscar información relacionada con las preguntas que generaron en la sesión anterior.

    • Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

    • Registrar la información recopilada en un documento.



  2. Análisis de la información (20 minutos):



    • Los grupos deberán analizar la información recopilada y buscar relaciones entre los datos encontrados.

    • Identificar las principales ideas y conceptos relacionados con la expedición de Cristóbal Colón y el d