Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º

Litzy Andrade
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de una alimentación saludable



  • Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta nuestra salud.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen los nombres y si creen que son saludables o no.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en "saludables" o "no saludables" en un póster interactivo.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los alimentos saludables



  • Presentar una variedad de alimentos saludables a los alumnos, como frutas, verduras, lácteos bajos en grasa, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan tocar, oler y probar diferentes alimentos saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre las características de los alimentos saludables y cómo pueden beneficiar nuestra salud.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo los alimentos que ponen en riesgo la salud



  • Mostrar imágenes de alimentos no saludables, como comida chatarra, alimentos altos en azúcar, etc.

  • Realizar una dinámica de identificación, en la que los alumnos señalen los alimentos que ponen en riesgo la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los efectos negativos que pueden tener estos alimentos en nuestra salud.