Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º
Litzy Andrade
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º
Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de una alimentación saludable
- Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta nuestra salud.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen los nombres y si creen que son saludables o no.
- Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en "saludables" o "no saludables" en un póster interactivo.
Sesión 2:
Tema: Conociendo los alimentos saludables
- Presentar una variedad de alimentos saludables a los alumnos, como frutas, verduras, lácteos bajos en grasa, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan tocar, oler y probar diferentes alimentos saludables.
- Reflexionar en grupo sobre las características de los alimentos saludables y cómo pueden beneficiar nuestra salud.
Sesión 3:
Tema: Reconociendo los alimentos que ponen en riesgo la salud
- Mostrar imágenes de alimentos no saludables, como comida chatarra, alimentos altos en azúcar, etc.
- Realizar una dinámica de identificación, en la que los alumnos señalen los alimentos que ponen en riesgo la salud.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los efectos negativos que pueden tener estos alimentos en nuestra salud.