Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Realización de un diagnóstico inicial sobre la percepción de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser y pensar en el grupo.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las posibles causas de los conflictos entre los alumnos relacionados con la falta de aceptación de la diversidad, como el bullying, discriminación y violencia.

Sesión 2: Investigación sobre grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema a tratar durante el ciclo escolar: Los alumnos carecen de una adecuada aceptación de la diversidad, esto ha generado conflictos entre ellos: bullying, discriminación y violencia.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: investigador, coordinador, comunicador y mediador.


• Investigación en internet y en libros sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Sesión 3: Análisis de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en equipos.


• Debate y discusión en el grupo sobre las características de cada grupo social y cultural y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios existentes en relación con los diferentes grupos.