Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo interdisciplinar: Consolidar los PDA y las habilidades básicas del grado que cursa.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación de un río cercano a la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del río.


• Formar equipos y asignar a cada uno un componente de la naturaleza (animales, plantas, hongos, microorganismos, ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire) para investigar y recopilar información sobre su importancia y relación con el río.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Los equipos presentan la información recopilada sobre su componente de la naturaleza y su relación con el río.


• Realizar una discusión en grupo sobre las interrelaciones entre los distintos componentes de la naturaleza y cómo su cuidado y respeto son fundamentales para mantener un equilibrio en el ecosistema.


• Promover la reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para cuidar y respetar la naturaleza.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Realizar una visita al río cercano a la escuela