Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interacción Motriz

Sesión 1: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una conversación sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
   c. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que han tenido que interactuar con otros y establecer reglas para una convivencia adecuada.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de juegos y actividades cotidianas.
   b. Cada grupo discutirá y definirá las normas básicas de convivencia que consideren necesarias para esa situación en particular.
   c. Los grupos compartirán sus normas con el resto de la clase y se realizará una puesta en común para discutir y consensuar las normas más importantes y comunes.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.
   b. Cada alumno redactará un compromiso personal en el que se comprometa a cumplir y respetar las normas básicas de convivencia en todas las situaciones de juego y actividades cotidianas.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos en la discusión y elaboración de las normas básicas de convivencia